Paso 1. Idea general
Paso 2. Autoevaluación
Cuatro preguntas reales de examen sobre lo que acabas de leer.
Pregunta 1/4
En una vía, ¿qué práctica ayuda a reducir el consumo de combustible al seguir a otro vehículo?
Paso 3. Preguntas frecuentes sobre movilidad segura y sostenible
- ¿Qué debe hacer al conducir con vientos fuertes?
- Reducir la velocidad para que el vehículo se afirme mejor. Se indica que cuanto más fuerte sea el viento, más baja debe ser la marcha; reducir la velocidad ayuda a que el peso del vehículo contribuya a afirmarlo. Las otras opciones aumentan la marcha o la velocidad, contrario a esa recomendación (apartado 2.9.3).Ver pregunta completa
- ¿Cuál es la separación libre mínima que debe mantener al pasar junto a una persona que va en bicicleta?
- Un metro y medio. El apartado «Recuerde» indica una separación libre mínima de un metro y medio con quien va en bicicleta. Un metro y medio metro quedan por debajo de esa separación; dos metros la superan, pero no son el mínimo solicitado.Ver pregunta completa
- Si otro vehículo lo adelanta por la izquierda, ¿cómo debe actuar?
- Disminuir un poco la velocidad y mantenerse a la derecha. Al ser adelantado por la izquierda, debe moderar un poco la velocidad y mantenerse a la derecha. Aumentar la velocidad, detenerse por completo o cambiarse al carril izquierdo no son las acciones indicadas en el apartado 2.12.8.4.Ver pregunta completa
- Al pasar cerca de un bus detenido en una parada, ¿qué precaución debe tomar?
- Reducir la velocidad y estar preparado para detenerse. Un peatón podría aparecer de repente delante o detrás del bus, o correr para subir, así que se debe reducir la velocidad y estar listo para detenerse. Las otras opciones no contemplan ese riesgo.Ver pregunta completa
- Un conductor identifica que una vía tiene condiciones que pueden generar peligro y ajusta su conducta para reducirlo. ¿Qué competencia para la movilidad está aplicando?
- Valorar el riesgo. Valorar el riesgo implica comprender los riesgos y desarrollar factores de protección que orienten la conducta. Reconocer el entorno se centra en las condiciones y usos del espacio público; las otras competencias se refieren a los modos de tránsito y al respeto autónomo de las normas.Ver pregunta completa